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¿Qué es el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad?

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El Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, conocido también simplemente por sus siglas como TDAH, es un trastorno de carácter neurobiológico, el cual de forma invariable tiene su origen en la etapa de la niñez.

El TDAH conlleva un patrón que además del déficit de atención, incluye ya la hiperactividad y/o impulsividad.

De igual forma, en una gran cantidad de casos se le asocia con los siguientes trastornos comórbidos:

  • Trastorno Negativista Desafiante (TND)
  • Trastorno de Conducta Disocial (TC)
  • Trastorno Depresivo
  • Trastorno de Ansiedad
  • Trastorno del Aprendizaje
  • Trastorno del Espectro Autista (TEA)
  • Trastorno por Uso de Sustancias (TUS)
  • Trastorno Bipolar
  • Trastorno de Tics (Tourette)

Reciben el nombre de trastornos comórbidos, porque su presencia se da junto al trastorno primario, en este caso, el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad. Para diagnosticar el TDAH, resulta de vital importancia llevar a cabo una evaluación de los síntomas nucleares señalados al comienzo de esta entrada (el déficit de atención, la hiperactividad e impulsividad), determinando si estos se presentan en una de las siguientes circunstancias concretas:

el rendimiento del niño se ve afectado de manera importante

  • Antes de que el menor cumpla los 12 años de edad
  • Con una frecuencia y nivel de intensidad más altos de lo considerado como normal en esta etapa de desarrollo
  • Que el rendimiento del niño se ve afectado de manera importante en al menos dos de los ámbitos de su vida; el familiar, el escolar y el social
  • No ser producto de algún otro problema médico, una droga, algún tipo de tóxico u otro problema de índole psiquiátrico

Cabe señalar que, aunque en niños menores de 6 años puede existir la sospecha clínica de la presencia de TDAH, para obtener un diagnóstico correcto es necesario que ya se haya superado esta edad.

De manera habitual, sucede que el TDAH se reconoce en los niños una vez que han dado inicio con la educación primaria. Esto pasa, debido a lo relativamente sencillo que resulta detectar complicaciones en el rendimiento en la escuela, así como la aparición de disfunciones del tipo social.